無聲子音+ed唸[ t ]，例如：asked, stopped, stuffed, laughed, tossed, danced, pushed, scratched, fixed…
有聲子音+ed唸[ d ]，例如：rubbed, amazed, judged, blamed, died, prepared, figured, traveled…
- Aug 22 Mon 2016 00:07
字尾ed與s的發音
- Nov 26 Thu 2015 10:29
英文五大句型
單一句子的基本句型：
1. 主詞 + 動詞
S. V.
2. 主詞 + 動詞 + 受詞
S. V. O.
3. 主詞 + 動詞 + 補語
S. V. C.
4. 主詞 + 動詞 + 受詞 + 受詞
S. V. O1 O2
5. 主詞 + 動詞 + 受詞 + 補語
S. V. O. C.
S. = Subject
V. = Verb
O. = Object
C. = Complement
這東西國中老師理論上都會教，但是洋洋灑灑列出來五個句型公式，很多人一看就嚇到了。其實這五大句型完全不難理解，請待我詳細講來。
1. 主詞 + 動詞
S. V.
一般來說，句子最重要的兩個部分就是主詞和動詞，這兩者好比人類的頭和心臟，缺一不可。我們來看幾個例子：
a) He swims. 他平常有在游泳。
b) She ran away. 她跑走了。
c) Nothing happens. 什麼事都沒發生。
以上都是只有 主詞 + 動詞 的句子，像這些可以單獨發生、不需要牽涉（碰）到其它人事物的動詞，我們叫它「不及物動詞」，不需要碰到其它東西嘛！
[註] 不及物動詞 → Vi. = Intransitive Verb
2. 主詞 + 動詞 + 受詞
S. V. O.
有不需要碰到其它人事物的「不及物動詞」，當然就有需要碰到其它人事物的「及物動詞」，也就是第二種句型。我們來看幾個例子：
a) I like roses. 我喜歡玫瑰花。
b) The dog drank some water. 那隻狗喝了點水。
c) Tony bought a cell phone. 湯尼買了一隻手機。
以上三句若變成「我喜歡」、「那隻狗喝了」、「湯尼買了」，句子的意思便不完整了，對吧？而「玫瑰花」、「水」、「手機」這種承受動詞的人事物就叫做「受詞」。
[註] 及物動詞 → Vt. = Transitive Verb
3. 主詞 + 動詞 + 補語
S. V. C.
第三種句型和第二種很像，差別只在「受詞」和「補語」，以第二種句型的 (c) 句為例，省略「手機」你至少還知道做動作的人是湯尼，而他買了一樣東西，只是不知道買了什麼。但第三種句型的動詞完全沒有意義，它是「Be 動詞」，中文翻譯成「是」。我們來看幾個例子：
a) She is a teacher. 她是老師。
b) They are students. 他們是學生。
c) Lillie is pretty. 莉莉很漂亮。
這幾句話的主詞都沒有問題，很明確，但是動詞呢？這三句話有動作嗎？沒有。這三句話的「a teacher」、「students」和「pretty」都只是在描述主詞，這些描述可以包含職業、身分、特徵、個性…等，用意在於「補充說明」主詞的狀況以及句子的完整意思，因此我們叫它「補語」。
而這類型的動詞，因為本身不具意義，只是把主詞和補語畫上等號，所以我們叫它「連綴動詞」，意思就是連繫前後者，讓它們產生關係。
[註1] 連綴動詞 → Linking Verb
[註2] 連綴動詞不是只有「Be 動詞」一種，但 Be 動詞是連綴動詞裡最沒有意義的，因此以它為代表。
4. 主詞 + 動詞 + 受詞 + 受詞
S. V. O1 O2
第四種乍看之下和第二種很像，都是「主詞 + 動詞 + 受詞」，差別是在第四種比第二種多了一個受詞，原因是這類型的動詞必須牽涉到兩個人事物。我們來看幾個例子：
a) I gave you a book. 我給你一本書。
b) He bought Jessie flowers. 他買花給潔西。
c) We sent her a letter. 我們寄給她一封信。
以 (a) 句來講解，「給」的動作一定要包含兩個名詞–給誰？給什麼東西？於是乎，後面就很自然需要兩個受詞，否則句子的意思就不完整了，而這種動詞基本上都含有「給予」的意思，所以我們叫它「授與動詞」。
[註1] 授與動詞 → Dative Verb
[註2] 把主詞視為「主人」而受詞視為「賓客」，則第四種句型就是有兩個賓客，因此這類型的動詞又可以叫做「雙賓動詞」。
5. 主詞 + 動詞 + 受詞 + 補語
S. V. O. C.
如果說第四種句型和第二種句型很像，那麼講到第五種句型你會聯想到啥？當然是也有「補語」的第三種句型囉！沒錯，它們是有關係的。我們來看幾個例子：
a) I believe her a teacher. 我相信她是老師。
b) He calls them students. 他叫他們是學生。
c) Nick found Lillie pretty. 尼克發現莉莉很漂亮。
哦，有沒有人發現這其中的奧妙？拿 (a) 句來解說，第五種句型的 (a) 句後半段和 第三種句型的 (a) 句幾乎一模一樣，差別只在「沒有 Be 動詞」。沒錯，這就是分辨第四種和第五種句型最簡單也最實用的方式–把動詞後面的兩個詞中間加個 Be 動詞。
4-(a) I gave you a book. → You are a book. 不合常理。
5-(a) I believe her a teacher. → She is a teacher. 合理句子。
套用剛剛學過的第三種句型，我們可以得知–第五種句型的補語，其實就是為了「補充說明」受詞的狀況，就這麼簡單！因為它是補充受詞的狀況，所以我們可以叫它「受詞補語」，來和第三種句型直接補充主詞狀況的補語做區別。
[註1] 受詞補語 → O.C. = Object Complement
[註2] 主詞補語 → S.C. = Subject Complement
- Nov 17 Tue 2015 21:15
Subjunctive 虛擬句式
Subjunctive 虛擬句式
